格力殊途：资本化的集团、多元化的电器

小学生们都有“成长脚印”记录等第，殊途但孩子们还有一本单独设计的“活动手册”，殊途这一张大表上有打卡和得星、争章的记录，老师们统计一周内孩子的打卡、得章情况，进行得失分析。

孩子们用星级评定，资本更具激励性。

这张大表可以折叠起来，化的化夹进统一发放的“成长脚印”里。

南师大附小党总支书记周卫东表示，集团“双减”背景下，集团保障“教学评一致性”是新时代下教育高质量发展的关键，构建高效课堂，实现评价育人，对提升儿童核心素养具有重要意义。

南师大附小一直秉承“爱与实验”精神，多元电器探索“以激励学生全面生长”为指向的评价改革，多元电器不断提升教育评价理念、迭代评价方案、优化评价方式、提升教育质量，形成了“爱的评价”体系，旨在让评价真正发挥育人价值。

此次综合测评活动周活动是“爱的评价”体系的又一次具体实践探索，格力指向“人”的终身发展，格力以和谐完整的教育文化回应“童心”，以多维互动的全域实践场景润泽“童心”，以互为链接的探究空间支持“生长”，在评价中实现多元增值，引领课程内容的不断变革和教学品质的持续提升，以评价观照儿童当下的生活，留下童年美好生活的印记，也为儿童可持续的终身生长提供源源滋养与能量。

最新评论